Opleiding en vorming
Taal om je werk te onderbouwen
De sociale kwaliteit-benadering biedt professionals een kader om kritisch te reflecteren op hun werk en prioriteiten te stellen. Ze daagt professionals uit om hun interventies in een bredere maatschappelijke context te plaatsen: wie bereiken zij met hun werk en wie niet? Welke structurele ongelijkheden blijven buiten beeld? Drie voorbeelden uit de praktijk.
Het kennisprocesmodel opleidingen Social Work
Sociaal werkers lopen dagelijks tegen allerlei vragen en problemen aan. Een kennisprocesmodel kan daarbij helpen. Voor het sociaal werk wordt veelal het evidence-based werken als kennisprocesmodel aangeraden. Hoe kijken sociaal-werkopleidingen aan tegen die beleidsopdracht en geven ze daaraan vorm? Laura Koeter onderzocht het.
Paradigmawisselingen in het sociaal-werkonderwijs
Raymond Kloppenburg werkte veertig jaar in het sociaal-werkonderwijs. In die tijd zag hij diverse onderwijs- vernieuwingen voorbijkomen. Terug- kijkend stelt hij zich de vraag: is het onderwijs daar nou beter van geworden?
Masters Sociaal Work Verdiepen en voeden
Een professionele hbo-master Social Work helpt professionals complexe vraagstukken uit de praktijk op te lossen, terwijl een academische master Social Work inzicht geeft in de voorwaarden voor goed sociaal werk. Wat ze gemeen hebben: ze dichten de kloof tussen wijkprofessionals en opdrachtgevers.
De Associate Degree Sociaal Werk Schakel voor een toekomstbestendig beroep
De Associate Degree (AD) Sociaal Werk draagt bij aan de ontwikkeling van professionals en organisaties, ziet docent en sociaal werker Redouan El Khayari. Door leren op de werkplek te combineren met theorie, sluit de opleiding aan op behoeften in het werkveld.
Docenten aan het woord
Het nieuwe landelijke opleidingsprofiel voor de bachelor Social Work heeft ook consequenties voor docenten. Hoe kijken zij aan tegen het nieuwe profiel? Vijf hoge-schooldocenten geven hun visie. Die is positief en kritisch. ‘Zorgen we met dit profiel voldoende voor een duidelijke positionering van de brede professional ten opzichte van andere beroepen in het domein?'
Nieuw landelijk opleidingsprofiel Herkenbaar en toekomstbestendig
Na acht jaar krijgt de bacheloropleiding Social Work een nieuw landelijk opleidingsprofiel. Dit profiel speelt in op maatschappelijke transities, veranderingen in het werkveld en ontwikkelingen in het hoger onderwijs. Leonie le Sage legt uit wat daarin de belangrijkste inhoudelijke keuzes waren.
Portret ‘We staren ons blind op het individu’
Redouan el Khayari (1987) is strategisch adviseur in het sociale domein en docent sociale wetenschappen aan de opleiding Social Work van de Haagse Hogeschool. ‘Juist nu hebben we hoogopgeleide professionals nodig die structuren durven aan te vechten.'
Het vakmanschap van de mbo-sociaal werker Onmisbaar maar onderbelicht
De vraag naar sociaal werkers neemt toe, maar het aanbod groeit niet mee. En ondanks de krappe arbeidsmarkt blijft er te weinig erkenning voor de meerwaarde van mbo-sociaal werkers.
Casus ‘Hoe bespreek je schurende standpunten met studenten?’
Steeds meer studenten starten de opleiding sociaal werk met uitgesproken, soms uitsluitende overtuigingen die binnen groepen worden versterkt. Dit beperkt de ruimte voor andere perspectieven en maakt het voor docenten lastiger om gesprekken over waarden en inclusie te voeren. Daarmee rijst de vraag hoe de opleiding studenten kan begeleiden in het ontwikkelen van een professionele identiteit die past bij de mensenrechtenbasis van het sociaal werk.
